Câmara Municipal lança edição 2026 do Parlamento Jovem com foco em inclusão social
Rodrigo Galhardi, servidor público e diretor da AADV, falou com os alunos durante o lançamento
A Câmara Municipal de Poços de Caldas realizou, na segunda-feira (16), por meio da Escola do Legislativo, o lançamento da edição 2026 do Parlamento Jovem. O evento ocorreu no Plenário da Casa e reuniu estudantes, professores e vereadores. A programação contou com uma palestra do servidor público e diretor da Associação de Assistência aos Deficientes Visuais (AADV), Rodrigo Galhardi.
A mesa de abertura foi composta pelo presidente da Câmara, vereador Douglas Dofu (UNIÃO), pelo presidente do Conselho Consultivo da Escola do Legislativo, vereador Lucas Arruda (REDE), pelo vice-presidente do Conselho Consultivo, vereador Tiago Braz (REDE), pelo presidente da OAB/MG em Poços de Caldas, Dr. Otacílio Andreatta Lemos, e pelo presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Márcio Augusto Sherma.
Neste ano, o Parlamento Jovem tem como tema “Inclusão da Pessoa com Deficiência e Neurodivergência”, dividido em três eixos de discussão: enfrentamento ao capacitismo e à violência, direito à informação e à comunicação e espaços acessíveis e ambientes inclusivos.
Durante o evento, Rodrigo Galhardi apresentou o vídeo “As cores das flores” e conduziu uma palestra baseada em experiências pessoais, além de propor uma dinâmica e responder a perguntas dos estudantes. “O tema do Parlamento Jovem de 2026 é extremamente importante e muito necessário. Enquanto existir exclusão, há que se falar em inclusão. Em algum momento, as relações sociais, profissionais, de lazer e estudantis precisam ser mais justas. Para que isso aconteça, conscientizar a população e propor reflexão é o melhor caminho”, afirmou.
Ele também destacou a relevância da participação dos jovens no projeto. “Jovens engajados conseguem fazer a diferença porque são o presente e o futuro. Nada por nós sem nós e tudo é possível quando juntos agimos”, disse.
A edição deste ano conta com 11 instituições de ensino: Colégio Batista Mineiro, Colégio Jesus Maria José, Colégio Municipal Dr. José Vargas de Souza, Colégio Nini Mourão, Colégio Pio XII, Colégio Sete de Setembro, Escola Estadual David Campista, Escola Estadual Dr. Edmundo Gouvêa, Escola Estadual Dr. João Eugênio de Almeida, Escola Dom Bosco e Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (Padrão).
Ao longo do mês de fevereiro, foram realizadas mobilizações nas escolas participantes para apresentar o projeto e incentivar a adesão dos alunos. A proposta é proporcionar aos estudantes uma vivência prática do processo legislativo, estimulando o debate de temas sociais e a participação cidadã.
O professor de Filosofia das Escolas Estaduais David Campista e Edmundo Gouvêa Cardillo, Maxwell Marcelino de Souza, avalia que o projeto amplia o espaço de discussão política para além do ambiente escolar. “É um espaço em que os alunos podem falar sobre política fora da escola e perceber que ela está presente em todos os momentos da vida. Neste ano, o tema traz também esse olhar para o outro, para a inclusão de pessoas com deficiência. Mesmo quem não é PCD precisa compreender a importância das políticas públicas para que essa inclusão aconteça”, afirmou.
Segundo o professor, a iniciativa contribui para a formação dos estudantes ao aproximar teoria e prática. “É uma forma de colocar em prática o que eles aprendem na escola. Muitas vezes eles têm acesso à teoria, mas aqui conseguem ver como as leis são construídas. Isso faz com que desenvolvam uma consciência maior sobre política e passem a observar melhor as propostas quando forem avaliar um candidato”, disse.
Entre os estudantes, a expectativa é de aprofundar conhecimentos e ampliar o repertório. A aluna Mariana Tavares Barbosa, da Escola Dom Bosco, destacou o papel do projeto na formação dos jovens. “Espero que seja mais um ano de aprendizado, para agregar conhecimento e repertório, principalmente em temas sociais. Eu considero importante para todos da minha idade, porque ajuda a desenvolver empatia e consciência. No ano passado falamos de cultura e, neste ano, vamos tratar da inclusão de pessoas com deficiência. Isso contribui para formar pessoas mais conscientes dos seus atos”, afirmou.
A partir do lançamento, a Escola do Legislativo dá início às oficinas de formação. Ao final de todas as atividades, os estudantes devem elaborar propostas sobre o tema principal.
O Parlamento Jovem conta, neste ano, com a parceria da 25ª Subseção da OAB de Poços de Caldas e do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Conpede). Desenvolvido pela Escola do Legislativo da Câmara Municipal, o projeto é voltado a estudantes do Ensino Médio e tem como objetivo promover a formação política e cidadã, além de estimular o interesse dos jovens pela participação democrática.